
Behandlingen skifter från hög grad av struktur och yttre kontroll till lägre grad av struktur och självkontroll. Mätning av denna process sker genom notering av tillämpning av levnadsfördigheter uttryckta i beteendetermer. Eleven görs delaktig i sin egen behandling och vet alltid vad som försigår samt hur hon skall delta i sin egen behandling.
Det fasindelade programmet är alltid transparant viket ger eleven total insyn i sitt eget behandlingsprogram. Eleven är själv med och prioriterar ordningen av behandlingsinslagen